今年的政府工作報告指出，“廣泛開展科學(xué)普及。培育創(chuàng)新文化，弘揚科學(xué)家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。

       “科普在幫助公眾建立科學(xué)的世界觀和方法論，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)判斷能力，促進社會的進步和可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用?！?3月6日，全國政協(xié)委員、鄭州大學(xué)副校長單崇新在接受采訪時對科普的重要性有清晰的認(rèn)識。

       近年來，單崇新在教學(xué)科研工作之外，每年花大量的時間在科普上。他帶領(lǐng)團隊每年都在鄭州大學(xué)舉辦科普開放日活動，吸引了數(shù)萬名中小學(xué)生及家長參加。他也積極組織學(xué)校的教師、學(xué)生到偏遠地區(qū)進行科普宣講和支教活動。

       2016年，習(xí)近平總書記在“科技三會”講話中指出，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。

       在單崇新看來，與“科技創(chuàng)新”這一翼相比，我國的科普工作還存在明顯短板，突出體現(xiàn)在高?？萍既藛T參與科普的積極性和主動性不足，高校大量的科技創(chuàng)新資源沒有發(fā)揮出弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的科普育人作用。為此，他今年在全國兩會上會重點圍繞這個話題發(fā)聲。

       “建議鼓勵高校教師積極投身科普工作，引導(dǎo)青少年從小樹立科技創(chuàng)新理想?！眴纬缧抡f，開展科普工作是科技和教育工作者的職責(zé)所在，要鼓勵高校的教師和學(xué)生組成科普宣講團定期到偏遠地區(qū)進行科普展示或宣講，引導(dǎo)更多青少年樹立科技報國理想，為其未來勇攀世界科技高峰埋下“種子”。

       單崇新還表示，通過組織高校學(xué)生到偏遠地區(qū)進行科研成果展示或科普支教等活動，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新動力，也為大學(xué)生施展才能、發(fā)揮作用、歷練成長提供了廣闊舞臺，有助于培植學(xué)生們的科學(xué)精神和社會責(zé)任感，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。

       大學(xué)校園中有圖書館、校史館、實驗室等物理場所，有大學(xué)教授、博士、碩士、大學(xué)生等人力資源，還有科研成果和科研項目等科技條件。單崇新告訴記者，這些對中小學(xué)生，特別是偏遠地區(qū)的學(xué)生都是“稀缺資源”?！拔医ㄗh大學(xué)每年舉辦若干場開放日活動，吸引社會公眾了解學(xué)校、認(rèn)識學(xué)校，激發(fā)青少年特別是偏遠地區(qū)青少年的‘好奇心’，用榜樣的力量引導(dǎo)更多青少年努力學(xué)習(xí)，通過知識改變命運。”單崇新說。